因材施教的成语故事

拼音 yīn cái shī jiào

基本解释因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。

出处《论语为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

因材施教的典故

春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。

成语	历史出处
连篇絫幅
断弦再续	明·熊龙峰《四种小说·张生彩鸾灯传》：“二人缺月重圆，断弦再续，大喜不胜。”
一卒之田	春秋·鲁·左丘明《国语·晋语》：“无一卒之田。”
指亲托故	元·无名氏《渔樵记》第二折：“指亲托故厮还，趋时附势故相干。”
一朝天子一朝臣	明汤显祖《牡丹亭虏谍》：“万里江山万里尘，一朝天子一朝臣。”
祥麟威凤	《宋史·符瑞志中》：“元康四年，南郡获威凤。”
极天罔地	明·施耐庵《水浒传》第八十一回：“听哀告，听哀告！贱躯流落谁知道，谁知道！极天罔地，罪恶难分颠倒。”
闻一知十	先秦孔子《论语公冶长》：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”
自知而不自见	春秋·楚·李耳《老子·德经》：“是以圣人自知而不自见也，自爱而不自贵也。”
民不堪命	先秦左丘明《左传桓公二年》：“宋殇公立，十年十一战，民不堪命。”